合作之舟揚帆起，交流之花別樣紅——永州四中和永州黃岡博才四中高級中學深度融合探究教研紀實

聚焦課堂，合作教研。10月14日，如絲的秋雨輕輕飄拂，迷蒙細雨里的永州四中格外清秀，洋溢著熱情好客的芬香。永州黃岡博才四中高級中學雷慶建校長帶領5名英語教師如期趕到永州四中。四中高一備課組組長親自接待并陪同參觀了四中校園，同時交流了教學進度和新教材體系特點。兩校的高一英語老師聚齊在四中的多媒體報告廳，圍繞新教材的課標，針對教學中的困惑和教材的處理展開了近七十分鐘的深度交流和探究。并制定了合作、教研、共同發(fā)展的研課、磨課、示范課、同科議課的計劃書。

期盼的第四節(jié)課終于來到，四中名師陳維軒老師為大家獻上了一堂英語讀后續(xù)寫策略的精彩公開課，把教研活動推上了高潮，討論中得到了一致贊譽，為新題型教學指明了有效的思路。

艾滿林：

有幸受益于“名校+民?！钡纳疃群献鳎杏|深刻。培養(yǎng)學生續(xù)寫能力是一件攻堅戰(zhàn)，任務艱巨。聽了陳老師的公開課，給我做了示范。同時也提示我們加強研究和嘗試課堂，課堂上要充分發(fā)揮學生的學習自主性，充分挖掘關鍵信息。

李蕾：

希望這樣的合作教研活動多開展，要成為常態(tài)。陳老師取材新高考題型的英語寫作，聽后收獲頗豐，深受感觸。陳老師在授課時畫出“story mountain”形象的展示了理解短文，引出話題和給出結尾的思路；其次，陳老師在“GN strategy”中給出新信息提示，讓學生可以迅速捋清邏輯；最后，通過學生對作品的分析，我意識到我們在接下來的教學過程中也應該加強學生對教材文章中的邏輯詞，短語等好詞好句的背誦積累。

陳民：

由于英語新課程改革，難度加大，對學生的文學素養(yǎng)和寫作有了很高的要求。聽了陳老師的公開課，讓我在對小說的理解，內容的推測，高考的要求和評分上感觸很深，我們的學生基礎較差，首先要理解，其次從單詞，搭配，固定句式開始抓基礎，然后學習高級語法和句子，優(yōu)化表達方式和用詞，最后整體提高學生的寫作水平與技巧。

黃蕾：

有幸參加了永州四中關于英語續(xù)寫的一堂公開課，感觸很深。英語續(xù)寫是今年高考新增加的內容，對學生來說，的確有難度，對于英語老師來說更是一場考驗。在這堂公開課上我學習到了很多：首先，明確續(xù)寫的評分原則和政策，有利于教學目標的確定，有針對性的教學；其次，老師基于續(xù)寫培養(yǎng)學生英語能力，閱讀理解能力，由讀到寫的思維能力以及培養(yǎng)學生關注語篇的連貫性。對我們學生來說，目前最需要提升他們的閱讀理解能力，“巧婦難為無米之炊”，讀懂材料是續(xù)寫的關鍵，先走出這一步再慢慢發(fā)展學生們后期續(xù)寫的能力。期待下次教研。